PERTEMUAN 3

Modul Ajar Mendalam — Pertemuan 3

Mata Pelajaran: Koding & AI (KKA)

IDENTITAS MODUL

Nama Modul	Pengenalan Kodular: Membuat Aplikasi Kalkulator Sederhana
Fase / Kelas	X / Semester Ganjil
Alokasi Waktu	2 JP (90 menit)
Penyusun	Khusnul Khuluki, S.Kom
Lembaga	SMK Negeri 1 Kedungwuni

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Siswa mampu mengenal antarmuka Kodular dan membuat aplikasi kalkulator sederhana dengan memanfaatkan blok perintah dasar.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

1. Menjelaskan fungsi utama Kodular dalam membuat aplikasi.
2. Mendesain antarmuka sederhana dengan tombol dan input.
3. Menghubungkan blok perintah untuk operasi aritmatika.
4. Menguji aplikasi kalkulator sederhana di perangkat.

DIMENSI LULUSAN

• Kreativitas
• Kemandirian
• Bernalar Kritis

KOMPETENSI AWAL

Siswa sudah memahami operasi aritmatika dasar (tambah, kurang, kali, bagi).

SASARAN & TUJUAN PEMBELAJARAN (OPERATIONAL)

1. Siswa dapat menjelaskan fungsi Kodular dan komponennya.
2. Siswa dapat membuat desain layout kalkulator dengan tombol & input.
3. Siswa dapat menghubungkan blok operasi aritmatika.
4. Siswa dapat menjalankan dan menguji aplikasi kalkulator sederhana.

KEGIATAN PEMBELAJARAN (RINCI)

Pendahuluan — 10 menit

1. Doa, absensi, dan apersepsi: “Siapa yang pernah menggunakan aplikasi kalkulator di HP?”
2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.

Inti — 60 menit

1. Eksplorasi (20 menit): Guru memperkenalkan Kodular, cara login, dan area kerja (Designer & Blocks).
2. Kolaborasi (20 menit): Siswa mendesain layout kalkulator dengan tombol angka dan operasi.
3. Elaborasi (20 menit): Siswa menghubungkan blok perintah untuk operasi tambah/kurang/kali/bagi lalu mencoba aplikasinya.

Penutup — 20 menit

1. Refleksi: siswa menyebutkan pengalaman menggunakan Kodular.
2. Guru memberikan penguatan konsep blok dan logika operasi.
3. Tugas rumah: modifikasi aplikasi kalkulator dengan menambah fungsi persen (%).

ASESMEN

Asesmen Formatif: Hasil desain antarmuka dan penghubungan blok operasi.

Asesmen Sumatif: Aplikasi kalkulator sederhana yang berjalan di perangkat.

RUBRIK

Aspek	Kurang (1)	Cukup (2)	Baik (3)	Sangat Baik (4)
Desain Antarmuka	Tidak rapi & tidak lengkap	Kurang rapi, sebagian tombol	Rapi & lengkap	Sangat rapi, estetis, fungsional
Koneksi Blok	Banyak error	Berjalan sebagian	Berjalan semua operasi	Berjalan semua + tambahan fitur
Kemandirian	Sangat bergantung guru	Perlu bantuan	Cukup mandiri	Sangat mandiri & membantu teman

PENGAYAAN & REMEDIAL

Pengayaan: Tambahkan fitur persen (%) atau modulus.
Remedial: Ulangi latihan penjumlahan & pengurangan.

LAMPIRAN

1. Screenshot area kerja Kodular (Designer & Blocks).
2. Template blok kalkulator sederhana.

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Kedungwuni



(Ibnu Nafis, S.Pd, M.Pd)

Kedungwuni, …… 2025
Guru Mapel Koding & AI



(Khusnul Khuluki, S.Kom)

🖨 Cetak PDF ⬇ Download Word ⬇ Download .docx